
1 año de acceso al Campus Virtual + 1 año gratuito de prorroga
Curso virtual + corrección automática de exámenes + prácticas
Con el pago de la 1ª cuota tendrás acceso completo al curso y tendrás 14 días para decidir si continuas con el mismo
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Nuestro curso de Educación Infantil va dirigido a todas aquellas personas con vocación, que realmente quieran adquirir los mejores conocimientos sobre la educación de los más pequeños , y optar por un trabajo en constante demanda y gratificante como ninguno.
- Nuestro temario está actualizado para el 2019
- Completamente Online, para que estudies allá donde vayas
- Sin horarios, así podrás organizar tu tiempo y adaptarlo a tus necesidades
- Temario con un aprendizaje gradual, para que adquieras hábito de estudio
- Contamos con agencia de colocación para nuestros alumnos
- Educación Infantil es una de las profesiones con más demanda
- Avalamos tu esfuerzo con un certificado propio
Nuestro curso de Educación Infantil va dirigido a todas aquellas personas con vocación, que realmente quieran adquirir los mejores conocimientos sobre la educación de los más pequeños , y optar por un trabajo en constante demanda y gratificante como ninguno.
- Nuestro temario está actualizado para el 2019
- Completamente Online, para que estudies allá donde vayas
- Sin horarios, así podrás organizar tu tiempo y adaptarlo a tus necesidades
- Temario con un aprendizaje gradual, para que adquieras hábito de estudio
- Contamos con agencia de colocación para nuestros alumnos
- Educación Infantil es una de las profesiones con más demanda
- Avalamos tu esfuerzo con un certificado propio
- Análisis del contexto de intervención educativa
- Diseño de la intervención educativa
- Determinación de las estrategias metodológicas
- Planificación de espacios, tiempos y recursos
- Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas
- Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia
- Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición de hábitos
- Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal
- Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad
- Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
- Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia
- Planificación de actividades lúdicas
- Determinación de recursos lúdicos
- Implementación de actividades lúdics
- Evaluación de la actividad lúdica
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y de la comunicación
- Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas
- Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo en la expresión oral
- Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo
- Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices
- Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
- El desarrollo afectivo
- Planificación de la intervención en el desarrollo social
- Planificación de la intervención en el desarrollo en valores
- Desarrollo sexual
- Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes
- Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo
- Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación
- Dinamización del trabajo en grupo
- Conducción de reuniones
- Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones
- Evaluación en la competencia social y los procesos de grupo
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo
- Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
- Planificación de programas y actividades de intervención con familias
- Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores
- Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
- Evaluación de la intervención socioeducativa con menores
- Análisis del contexto y diseño de de la intervención
- Organización de la intervención y planificación de la evaluación
- Valoración inicial de la asistencia de urgencias
- Aplicación de técnicas de soporte vital
- Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
- Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
- Búsqueda activa de empleo
- Gestión del conflicto y equipos de trabajo
- El contrato de trabajo
- Seguridad social y desempleo
- Evaluación de riesgos profesionales
- Planificación de la intervención de riesgos en la empresa
- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa
- Iniciativa emprendedora
- La empresa y su entorno
- Creación y puesta en marcha de una empresa
- Función administrativa
- Las políticas de formación
- La formación, el entrenamiento y el desarrollo
- Metodología y técnicas de formación
- Análisis del contexto de intervención educativa
- Diseño de la intervención educativa
- Determinación de las estrategias metodológicas
- Planificación de espacios, tiempos y recursos
- Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas
- Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia
- Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición de hábitos
- Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal
- Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad
- Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
- Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia
- Planificación de actividades lúdicas
- Determinación de recursos lúdicos
- Implementación de actividades lúdics
- Evaluación de la actividad lúdica
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y de la comunicación
- Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas
- Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo en la expresión oral
- Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo
- Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices
- Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
- El desarrollo afectivo
- Planificación de la intervención en el desarrollo social
- Planificación de la intervención en el desarrollo en valores
- Desarrollo sexual
- Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes
- Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo
- Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación
- Dinamización del trabajo en grupo
- Conducción de reuniones
- Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones
- Evaluación en la competencia social y los procesos de grupo
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo
- Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
- Planificación de programas y actividades de intervención con familias
- Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores
- Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
- Evaluación de la intervención socioeducativa con menores
- Análisis del contexto y diseño de de la intervención
- Organización de la intervención y planificación de la evaluación
- Valoración inicial de la asistencia de urgencias
- Aplicación de técnicas de soporte vital
- Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
- Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
- Búsqueda activa de empleo
- Gestión del conflicto y equipos de trabajo
- El contrato de trabajo
- Seguridad social y desempleo
- Evaluación de riesgos profesionales
- Planificación de la intervención de riesgos en la empresa
- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa
- Iniciativa emprendedora
- La empresa y su entorno
- Creación y puesta en marcha de una empresa
- Función administrativa
- Las políticas de formación
- La formación, el entrenamiento y el desarrollo
- Metodología y técnicas de formación

